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良い成績と高い給料、生活の安定というものは正の相関があるのだろうか？大抵の人は親から、一流大学に行って、良い成績をとり、大会社で良い給料をもらうことが成功の秘訣だと教えられてきました。私たちにとって、良い成績を取ることは成功を意味していました・・親からそう教えられていたから。資格を取り、大手に就職し、上を目指してひたすら働き続ける。そして、ひたすら働くことに強い信念をもっている。しかし、教えられたとおりの人生を歩んできたのに、安定も成功もどこにもないことに愕然とする。会社を辞めると、生きていく手段がないのだ。学校教育で成功したからと言って、実社会で成功できるわけではない。過去のアドバイスは、現在では大きな間違いかもしれないのだ。今の時代では、「良い成績を取って、会社に就職しなさい」と簡単にアドバイスできない。今、私たちは信頼できる新しい教育を必要としている。資産運用に、ヒントを隠しておきました。

学校教育において、実社会で成功するために必要なことが教えられているだろうか？戦争を体験してきた世代にとっては、学校で良い成績をとり大会社に入ることが成功の秘訣と考えられてきました。子供たちに大学教育をうけさせよう、そうすれば人生で成功を収められるから・・・それが彼らの人生の大目標だった。資格を取り、大手に就職し、上を目指してひたすら働き続ける。そして、働くことに強い誇りを感じている。しかし、大抵の人は有る時、気づきます。結果が望むものとは少し違うと・・自由な生活も老後の保障もないのだ。よい教育を受けても、自由と安定を得られるわけではない。世の中の一般認識は、恐ろしい過ちかもしれないのだ。現在では、もう「学校に行って安定した仕事に就きなさい」と安易にアドバイスすることはできない。現在の私たちに必要なのは、新しい答え、真実に基づいた指針なのだ。こちらに、あなたが必要となる指針のヒントがあります。

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自分の手をじっと見つめたり、口に持っていくなど日に日に成長する様子は、なんとも可愛いものです。日に日に増える生後２ヶ月の赤ちゃんのミルクの量ですが、授乳のペースや回数はそれぞれです。ちなみに生後２ヶ月の赤ちゃんの睡眠時間の平均は、約13時間といわれています。生活のリズムを整えることが、正しい生後2ヶ月目の赤ちゃんとの過ごし方の基本です。

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いま学校で、子供たちが実社会に出るための準備が充分なされているだろうか？戦争を体験してきた世代にとっては、学校で良い成績をとり大会社に入ることが成功の秘訣と考えられてきました。私たちにとって、良い成績を取ることは成功を意味していました・・親からそう教えられていたから。良い成績と良い会社、そして、会社での出世が人生の目標でした。そして、仕事に人生を捧げることに躊躇しない。しかし、教えられたとおりの人生を歩んできたのに、安定も成功もどこにもないことに愕然とする。そこには自由な生活はどこにもないのだ。学校教育での成功は、実社会での成功へのパスポートではない。世の中の一般認識は、恐ろしい過ちかもしれないのだ。現在では、もう「学校に行って安定した仕事に就きなさい」と安易にアドバイスすることはできない。今、私たちは新しい指針を必要としている。資産運用には、新しい指針のヒントが隠されています。

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昔、地域内の風が自分のものであると領主は、宣言して、隣の修道院の僧侶が、風車を建設しようとしたのを阻止した。修道士は司教に隣の領主の無法を訴えた。司教は，他の領地の人間は自分の管区内の風には何の権利も持っていないと宣言して、この修道士に管内のどこにでも風車を勝手に作ってよいという開封特許状を与えた。時代が移り、人工降雨の実験が各地でなされるようになった頃，自分の頭上を一滴の雨も降らせずに流れて行く雲は、乾燥した中で、アメリカ西部諸洲の人たちにとっては癪の種であった。そこで、各州.は、次々と自分の州の上空にある雲の水分は自州に属する旨の宣言を出しはじめた。このような、一見、荒唐無稽ともみえる所有権の宣言は、すべてその時代の要求に対応している。最初の、風の独占、即ち風車建設権は、穀物の製粉を産業とした諸都市では死活の問題であったろうし、雲の水分の所有権は、乾燥した大地を豊潤な畑に変えるかもしれないからである。工業所有権とか知的所有権と呼んでいるものも、その背景としての技術の水準や社会体制等の一環としての必要性に対応して発生し、定着したものらしい。

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昔、領主はその地域内の風が自分のものであると宣言して、隣の修道院の僧侶が、風車を建設しようとしたのを阻止した。修道士は司教に隣の領主の無法を訴えた。司教は，他の領地の人間は自分の管区内の風には何の権利も持っていないと宣言して、この修道士に管内のどこにでも風車を勝手に作ってよいという開封特許状を与えた。時代が移り、人工降雨の実験が各地でなされるようになった頃，アメリカ西部諸洲は，次々と，自分の州の上空にある雲の水分は自州に属する旨の宣言を出しはじめた。自分の頭上を一滴の雨も降らせずに流れて行く雲は、乾燥した中・西部諸洲の人たちにとっては癪の種であったらしい。このような、一見、荒唐無稽ともみえる所有権の宣言は、すべてその時代の要求に対応している。雲の水分の所有権は、乾燥した大地を豊潤な畑に変えるかもしれないし、風の独占、即ち風車建設権は、穀物の製粉を産業とした諸都市では死活の問題であったからである。その背景としての技術の水準や社会体制等の一環としての必要性に対応して、工業所有権とか知的所有権と呼んでいるものも発生し、定着したものらしい。

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様々な歴史の全体的な流れを学ぶ上では、それぞれの時代の背景・特徴・流れなどを、見ていくことが、とても大切なことだと思いますよ。大航海時代と言うのは、15世紀中頃から17世紀中頃まで続いた、ヨーロッパ人によるインド・アジア大陸・アメリカ大陸などへの、海外進出です。大航海時代に、ヨーロッパ人が行なった植民地主義的な海外進出は、目的は別にして、様々な文化交流が進んだことは、歓迎できる事柄ですね。良き未来を築いていくために、世界や日本の歴史の流れや、様々な時代を振り返えり、学ぶことは、大切な教訓を学ぶことでも有ると思いますね。

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高等教育を受けていない人にお金持ちが多いのはどういうことだろうか？「大企業に入れば生活が安定する。」それが私たちが親や学校で教えられてきたことです。子供たちに大学教育をうけさせよう、そうすれば人生で成功を収められるから・・・それが彼らの人生の大目標だった。良い成績を目指し、良い就職を目指し、就職してからはひたすら働きつづけました。そして、働くことに強い倫理を持っている。しかし、実際に目標としていた人生に到着してみると、何かが違うことに気づく・・老後の資金の保証がどこにもないのだ。学校教育での成功は、実社会での成功へのパスポートではない。世の中の一般認識は、恐ろしい過ちかもしれないのだ。今の時代では、「良い成績を取って、会社に就職しなさい」と簡単にアドバイスできない。今、私たちは信頼できる新しい教育を必要としている。投資に、何かヒントが隠されているかもしれない。

それぞれの時代の背景・特徴・流れなどを、見ていくことで、いろいろな歴史に関する、全体的な流れを学んでいくことが、できると思いますよ。ヨーロッパ人によるインド・アジア大陸・アメリカ大陸などへの海外進出が盛んになった、15世紀中頃から17世紀中頃までを、大航海時代といいます。ヨーロッパ人が行なった植民地主義的な海外進出が盛んだった大航海時代は、目的は別にして文化交流が進んだことは歓迎できる事柄ですね。世界や日本のいろいろな歴史から学ぶことはたくさん有ると思うので、教訓として未来につなげるものにしていかなくてはなりませんね。

それぞれの時代の背景・特徴・流れなどを、見ていくことで、いろいろな歴史に関する、全体的な流れを学んでいくことが、できると思いますよ。ヨーロッパ人によるインド・アジア大陸・アメリカ大陸などへの海外進出が盛んになった、15世紀中頃から17世紀中頃までを、大航海時代といいます。ヨーロッパ人が行なった植民地主義的な海外進出が盛んだった大航海時代は、目的は別にして文化交流が進んだことは歓迎できる事柄ですね。世界や日本のいろいろな歴史から学ぶことはたくさん有ると思うので、教訓として未来につなげるものにしていかなくてはなりませんね。

いま学校で、子供たちが実社会に出るための準備が充分なされているだろうか？戦争を体験してきた世代にとっては、学校で良い成績をとり大会社に入ることが成功の秘訣と考えられてきました。子供たちに大学教育をうけさせよう、そうすれば人生で成功を収められるから・・・それが彼らの人生の大目標だった。子供のころは勉強に、大人になってからは仕事に忙殺されてきました。そして、仕事に人生を捧げることに躊躇しない。しかし、実際に目標としていた人生に到着してみると、何かが違うことに気づく・・そこには自由な生活はどこにもないのだ。学校教育での成功は、実社会での成功へのパスポートではない。親たちの時代のアドバイスは、今では大きな過ちかもしれないのだ。今の時代では、「良い成績を取って、会社に就職しなさい」と簡単にアドバイスできない。今、私たちは信頼できる新しい真実をみつけなければならない。投資には、参考となるヒントが隠されています。

国史のことを指す日本の歴史は、日本や日本列島の様々な歴史のことです。それぞれの時代には様々な特徴があるのが、日本の歴史ですね。日本の歴史に登場してくる人物では、戦国時代の武将と幕末の志士が人気があるようです。良い未来を築いていくために重要なのが、日本の歴史の流れを振り返ることです。

高等教育を受けていない人にお金持ちが多いのはどういうことだろうか？「一生懸命勉強して良い成績をとりなさい。」私たちは親からそう言われ続けてきました。子供たちに良い教育をうけさせよう・・・それが親たちの子供に対する愛でした・・・それで子供が成功できると信じていたから。子供のころは勉強に、大人になってからは仕事に忙殺されてきました。そして、働くことに強い誇りを感じている。しかし、教えられたとおりの人生を歩んできたのに、安定も成功もどこにもないことに愕然とする。自由な生活も老後の保障もないのだ。学校教育での成功は、実社会での成功へのパスポートではない。過去の私たちが信じていたアドバイスは、恐ろしい過ちだったかもしれないのだ。私たちはもう、学校での成功と社会での成功を別物とアドバイスしなければならない。今、私たちには新しい教育を必要なのだ。こちらに、何かヒントが隠されているかもしれない。

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大学に行ったら良い給料と高い地位を得られるというのは本当だろうか？大抵の人は親から、一流大学に行って、良い成績をとり、大会社で良い給料をもらうことが成功の秘訣だと教えられてきました。良い成績が成功への道である・・それが世の中の一般認識でした・・・良い会社で良い給料をもらえるから。良い成績と良い会社、そして、会社での出世が人生の目標でした。そして、一生懸命働くことは良いことだと信じている。しかし、大抵の人は有る時、気づきます。結果が望むものとは少し違うと・・老後の資金の保証がどこにもないのだ。よい教育を受けても、自由と安定を得られるわけではない。良い教育を受けると成功するというアドバイスは、今では大きな過ちかもしれないのだ。私たちはもう、学校での成功と社会での成功を別物とアドバイスしなければならない。現在の私たちに必要なのは、新しい答え、真実に基づいた指針なのだ。投資には、参考となるヒントが隠されています。

いま学校で、子供たちが実社会に出るための準備が充分なされているだろうか？大抵の人は親から、一流大学に行って、良い成績をとり、大会社で良い給料をもらうことが成功の秘訣だと教えられてきました。子供たちに良い教育をうけさせよう・・・それが親たちの子供に対する愛でした・・・それで子供が成功できると信じていたから。良い成績と良い会社、そして、会社での出世が人生の目標でした。そして、ひたすら働くことに強い信念をもっている。しかし、実際にそこに辿りついてみると、結果は自分たちが思っているものと少し違っていた。自由な生活も老後の保障もないのだ。いい教育を受け、いい成績を取るのは成功へのパスポートではない。親たちの時代のアドバイスは、今では大きな過ちかもしれないのだ。現在では、「一生懸命勉強しなさい。そうすれば幸せになれる」と安易にアドバイスできない。今、私たちは信頼できる新しい真実をみつけなければならない。資産運用に、何かヒントが隠されているかもしれない。